. Nueva Ley, nuevo Decreto ¿Nuevos cambios?. Como todos sabemos, en enero del 2021 ha entrado en vigor la nueva ley educativa denominada LOMLOE, que modifica y amplía la antigua LOE, y por ende, han salido tanto un nuevo real decreto a nivel nacional, como un nuevo decreto a nivel provincial que regulan la Educación Infantil en nuestro país. Ahora bien, una nueva ley o un nuevo decreto ¿Implican cambios reales en las aulas? . En este post voy a tratar de resumir y analizar algunos de los cambios que podemos encontrar, basándome en las palabras de Begoña Cañete Chalver, orientadora y actualmente parte de la Consejería de Educación del Principado de Asturias, quién acudió ayer a la Facultad de Formación del Profesorado y Educación a explicar al alumnado de Magisterio en Educación Infantil esta nueva Ley. Dentro del Decreto 56/2022, de 5 de agosto, por el que se regula la ordenación y se establece el currículo de la Educación Infantil en el Principado de Asturias, encontramos v...
" Programación y robótica en Educación Infantil. Tras una constructiva visita de dos docentes de la Escuela de Educación Infantil Gloria Fuertes de Gijón a la Facultad de Formación del Profesorado y Educación de Oviedo, he descubierto la infinidad de usos a los que se puede aplicar la robótica en la Educación Infantil (entre otras cosas) . La programación es actualmente una herramienta de trabajo mediante la cual el alumnado de cualquier etapa educativa puede desarrollar y potenciar diversas habilidades y aptitudes, herramienta que nos sirve para prácticamente cualquier campo educativo desde un enfoque lúdico y dinámico que despierta el interés del alumnado. En el caso concreto de esta escuela, han trabajado con la programación y robótica tanto a través de un proyecto específico para ser desarrollado con estas herramientas, como incluyéndolas en otros proyectos en forma de actividades puntuales, dando siempre un gran resultado. Ayer pudimos ver y probar diversos "robots...