Educanova

 . Nueva Ley, nuevo Decreto ¿Nuevos cambios?. Como todos sabemos, en enero del 2021 ha entrado en vigor la nueva ley  educativa denominada LOMLOE, que modifica y amplía la antigua LOE, y por ende, han salido tanto un nuevo real decreto a nivel nacional, como un nuevo decreto a nivel provincial que regulan la Educación Infantil en nuestro país. Ahora bien, una nueva ley o un nuevo decreto ¿Implican cambios reales en las aulas? . En este post voy a tratar de resumir y analizar algunos de los cambios que podemos encontrar, basándome en las palabras de Begoña Cañete Chalver, orientadora y actualmente parte de la Consejería de Educación del Principado de Asturias, quién acudió ayer a la Facultad de Formación del Profesorado y Educación a explicar al alumnado de Magisterio en Educación Infantil esta nueva Ley. Dentro del Decreto 56/2022, de 5 de agosto, por el que se regula la ordenación y se establece el currículo de la Educación Infantil en el Principado de Asturias, encontramos v...

" Programación y robótica en Educación Infantil.  Tras una constructiva visita de dos docentes de la Escuela de Educación Infantil Gloria Fuertes de Gijón a la Facultad de Formación del Profesorado y Educación de Oviedo, he descubierto la infinidad de usos a los que se puede aplicar la robótica en la Educación Infantil (entre otras cosas) . La programación es actualmente una herramienta de trabajo mediante la cual el alumnado de cualquier etapa educativa puede desarrollar y potenciar diversas habilidades y aptitudes, herramienta que nos sirve para prácticamente cualquier campo educativo desde un enfoque lúdico y dinámico que despierta el interés del alumnado. En el caso concreto de esta escuela, han trabajado con la programación y robótica tanto a través de un proyecto específico para ser desarrollado con estas herramientas, como incluyéndolas en otros proyectos en forma de actividades puntuales, dando siempre un gran resultado.  Ayer pudimos ver y probar diversos "robots...

La importancia de la educación sexual desde la infancia. Tras presenciar una interesante charla de Diego Fernández, en representación de RIXU (Asociación de educación sexual y coeducación de Asturias), a cerca de la educación sexual desde la primera infancia, puedo determinar que estoy muy de acuerdo con el en cuanto a la incomprensión de por qué es hoy aún la sexualidad un tema socialmente "prohibido" y cuanto más si se trata de infantes. Al escuchar hablar de sexualidad, de educación sexual, la gente sigue asociando aún esos términos con las meras relaciones sexuales, sin comprender que va mucho más allá, que la educación sexual hace referencia a la comprensión del propio cuerpo, sus partes y su funcionamiento, con conocernos a nosotros mismos y a los demás, a conocer el nombre propio de las cosas. Hasta este momento, yo desconocía la existencia en nuestro país de una Declaración de Derechos Sexuales, por la cual esta educación pasa de poder considerarse un privilegio (o no...